sábado, 8 de octubre de 2011
jueves, 21 de octubre de 2010
Enseñanza de la matematica con TIC\’s - Presentation Transcript
1.Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Enseñanza de la Matematica con apoyo de TIC'S Autor: Luis Peña Sta. Ana de Coro – Edo. Falcon
2.Fundamentacion Muchos investigadores concuerdan en la necesidad de dar un cambio a la manera de impartir conocimientos en lo que se refiere a la enseñanza de la Matematica, la manera tradional no cumple a cabalalidad el proposito de enseñar, por ello la necesidad de cambiar e innovar. En la actualidad existen diveras herramientas informaticas que ayudan a desarrolar una estrategia didactica distinta a la tradicional.
3.Importancia Definitivamente estamos en una sociedad cambiante, que esta involucrada desde cualquier punto de vista con las Tecnologias de Informacion y comunicación (TIC'S), la forma de enseñar Matematica no escapa a esta realidad; en la actualidad existen diversas herramientas que pueden servir de apoyo en la enseñanza de la matematica.
4.Ventaja Se debe tener claro que la aplicación de dichas herramientas, no resolveran todos nuestros problemas, lo que debemos tener presente es la manera como nos ayuda a presentar la informacion al estudiante; colaborando esto a captar la atencion del estudiante que a final de cuenta lo necesita.
5.Aplicaciones En muchos topicos de matematica, y sus diversas ramas, es de utilidad la aplicación de determinados paquetes de calculo simbolico que permiten desarrollar de manera efectiva temas que desde el punto de vista clasico es en algunos casos cuesta arriba. Un ejemplo que se puede citar, es la visualizacion de un area plana y su representacion en solido de revolucion (en muchos casos abstracto para entender), una superficie que desde el punto de vista en un pizarron es en algunos casos complicado debido a la naturaleza del tema
6.Aplicaciones Sin dejar a un lado las aplicaciones que nos permiten mostrar elementos multimedias (Sonido,Videos, entre otras) que permiten despertar elinteres del estudiante y facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje que en resumidas cuentas es lo que se quiere.
7.Conocer la Aplicacion Debemos considerar al momento de utilizar herramientas de esta naturaleza, conocidas como Herramientas de Calculo Simbolico, el manejar y conocer lo mejor que se pueda dicha aplicación para de esta forma no crear confucion en el estudiante de esta manera se podria evitar en lo aburrido o tedioso.
8.Conocer la Aplicacion La aplicación de estas herramientas pueden facilitar el entendimiento de diversos conceptos y definiciones que su interpretacion, sin una ayuda de esta naturaleza puede ser muy complicado de comprender; esto sucede cuando tenemos aspectos graficos, el cual sin una buena ejemplificacion deficilmente se logran los objetivos.
9.Aspectos a considerar No debemos dejar a un lado lo importante de acompañar al estudiante en todo momento, de esta manera se puede llegar a lo planificado, se debe tener presente la elaboracion de guias con instrucciones y ejemplificaciones que ayuden al estudiante al momento de trabajar, recordemos que es una herramienta que permite cambiar lo tradicional de enseñar
2.Fundamentacion Muchos investigadores concuerdan en la necesidad de dar un cambio a la manera de impartir conocimientos en lo que se refiere a la enseñanza de la Matematica, la manera tradional no cumple a cabalalidad el proposito de enseñar, por ello la necesidad de cambiar e innovar. En la actualidad existen diveras herramientas informaticas que ayudan a desarrolar una estrategia didactica distinta a la tradicional.
3.Importancia Definitivamente estamos en una sociedad cambiante, que esta involucrada desde cualquier punto de vista con las Tecnologias de Informacion y comunicación (TIC'S), la forma de enseñar Matematica no escapa a esta realidad; en la actualidad existen diversas herramientas que pueden servir de apoyo en la enseñanza de la matematica.
4.Ventaja Se debe tener claro que la aplicación de dichas herramientas, no resolveran todos nuestros problemas, lo que debemos tener presente es la manera como nos ayuda a presentar la informacion al estudiante; colaborando esto a captar la atencion del estudiante que a final de cuenta lo necesita.
5.Aplicaciones En muchos topicos de matematica, y sus diversas ramas, es de utilidad la aplicación de determinados paquetes de calculo simbolico que permiten desarrollar de manera efectiva temas que desde el punto de vista clasico es en algunos casos cuesta arriba. Un ejemplo que se puede citar, es la visualizacion de un area plana y su representacion en solido de revolucion (en muchos casos abstracto para entender), una superficie que desde el punto de vista en un pizarron es en algunos casos complicado debido a la naturaleza del tema
6.Aplicaciones Sin dejar a un lado las aplicaciones que nos permiten mostrar elementos multimedias (Sonido,Videos, entre otras) que permiten despertar elinteres del estudiante y facilita el proceso de enseñanza – aprendizaje que en resumidas cuentas es lo que se quiere.
7.Conocer la Aplicacion Debemos considerar al momento de utilizar herramientas de esta naturaleza, conocidas como Herramientas de Calculo Simbolico, el manejar y conocer lo mejor que se pueda dicha aplicación para de esta forma no crear confucion en el estudiante de esta manera se podria evitar en lo aburrido o tedioso.
8.Conocer la Aplicacion La aplicación de estas herramientas pueden facilitar el entendimiento de diversos conceptos y definiciones que su interpretacion, sin una ayuda de esta naturaleza puede ser muy complicado de comprender; esto sucede cuando tenemos aspectos graficos, el cual sin una buena ejemplificacion deficilmente se logran los objetivos.
9.Aspectos a considerar No debemos dejar a un lado lo importante de acompañar al estudiante en todo momento, de esta manera se puede llegar a lo planificado, se debe tener presente la elaboracion de guias con instrucciones y ejemplificaciones que ayuden al estudiante al momento de trabajar, recordemos que es una herramienta que permite cambiar lo tradicional de enseñar
martes, 15 de diciembre de 2009
viernes, 11 de diciembre de 2009
ENLACES DE INTERNET
■Enlaces
Componente de informática educativa del Programa MECE del Ministerio de Educación de Chile.
■Red Latinoamericana de Portales Educativos - RELPE
RELPE es una red de portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuitos.
■TechKnowLogia
Enlace a International Online Journal of Technologies for the Advancement of Knowledge and Learning, publicado por Knowledge Enterprise, Inc., en colaboración con UNESCO, OECD y GIIC. (En inglés solamente)
■Techlearning
Ideas, instrumentos y fuentes de información para integrar la tecnología en las diferentes áreas de la educación primaria.
■Fostering the Use of Educational Technology: Elements of a National Strategy
By Thomas K. Glennan and Arthur Melmed. Published by Rand Corporation, this is a highly regarded 1996 study of schools considered in the forefront in the use of the Internet, and technology in general, in the United States.
Componente de informática educativa del Programa MECE del Ministerio de Educación de Chile.
■Red Latinoamericana de Portales Educativos - RELPE
RELPE es una red de portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuitos.
■TechKnowLogia
Enlace a International Online Journal of Technologies for the Advancement of Knowledge and Learning, publicado por Knowledge Enterprise, Inc., en colaboración con UNESCO, OECD y GIIC. (En inglés solamente)
■Techlearning
Ideas, instrumentos y fuentes de información para integrar la tecnología en las diferentes áreas de la educación primaria.
■Fostering the Use of Educational Technology: Elements of a National Strategy
By Thomas K. Glennan and Arthur Melmed. Published by Rand Corporation, this is a highly regarded 1996 study of schools considered in the forefront in the use of the Internet, and technology in general, in the United States.
martes, 1 de diciembre de 2009
MATEMATICA EN LA RED
Sector Matemática - El Portal de las Matemáticas
Autor de la Aplicación: Danny José Perich Campana
Dirección: http://www.sectormatematica.cl
Introducción
La página Web que me dispongo a reseñar es tan proficua que me invade una cierta dosis de cobardía. No podía ser de otra manera ya que también es vasto y diverso el perfil de su autor y WebMaster, Danny Perich, nacido en 1954 en Punta Arenas (Chile), donde ha realizado la mayoría de sus múltiples actividades: Profesor en Matemática en Enseñanza Media, Pre-universitaria y Universitaria; Informática Aplicada a la Educación; atletismo; fútbol; director y asesor en tareas comunitarias juveniles; autor, compositor e intérprete, actividad esta que comparte con su esposa y sus tres hijos varones. En todas ha sido merecedor de algún premio o distinción pero, lo que no pasa desapercibido en esta página, es su pasión por la Matemática y su Enseñanza, disciplinas que unen a todos los lectores de esta Revista.
Autor de la Aplicación: Danny José Perich Campana
Dirección: http://www.sectormatematica.cl
Introducción
La página Web que me dispongo a reseñar es tan proficua que me invade una cierta dosis de cobardía. No podía ser de otra manera ya que también es vasto y diverso el perfil de su autor y WebMaster, Danny Perich, nacido en 1954 en Punta Arenas (Chile), donde ha realizado la mayoría de sus múltiples actividades: Profesor en Matemática en Enseñanza Media, Pre-universitaria y Universitaria; Informática Aplicada a la Educación; atletismo; fútbol; director y asesor en tareas comunitarias juveniles; autor, compositor e intérprete, actividad esta que comparte con su esposa y sus tres hijos varones. En todas ha sido merecedor de algún premio o distinción pero, lo que no pasa desapercibido en esta página, es su pasión por la Matemática y su Enseñanza, disciplinas que unen a todos los lectores de esta Revista.
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